WILDNISPÄDAGOGIK IM REALITÄTSCHECK
„Wildnispädagogik im Realitätscheck“ ist aus einem langen Praxistest entstanden. Ich habe die Inhalte und Versprechen der
Wildnispädagogik nicht aus Distanz beurteilt, sondern über Jahre hinweg im realen Leben auf
ihre Tragfähigkeit geprüft.
Dabei zeigte sich eine deutliche Diskrepanz zwischen romantischer Erzählung und funktionaler Realität.
Vieles, was in Kursen ursprünglich oder naturverbunden wirkt, erweist sich bei genauerem Hinsehen
als Mischung aus Projektion, Mystifizierung und unklaren Begriffen.
Das Buch untersucht kritisch Lehrmethoden, die Romantisierung indigener Kulturen, das Verhältnis
von Intuition und Verstand sowie die zunehmende Zertifikats- und Marktstruktur der Szene. Zugleich
versucht es, Naturverbindung, Handwerk und historisches Wissen wieder auf eine nüchterne Grundlage zu stellen.
Am Ende ist es ein Plädoyer für mehr Ehrlichkeit, Präzision und Eigenverantwortung – und für
Wissen, das nicht nur stimmig klingt, sondern tatsächlich funktioniert.
Sie wollen nicht die Katze im Sack kaufen?
Hier können Sie eine Leseprobe lesen.
